Übersetzung für 'Bildungs­qualität' von Deutsch nach Englisch

Bildungs­qualität {f}

education qualityeduc.

educational qualityeduc.

quality of / in educationeduc.

• Somit steht dieser Prozess für mehr und vermeintlich „bessere“ Bildungsabschlüsse, die mit einer realen Abnahme der Bildungsqualität einhergehen.
• Anlehnend an das vierte Nachhaltigkeitsziel der Agenda 2030 („Inklusive, gerechte und hochwertige Bildung gewährleisten und Möglichkeiten des lebenslangen Lernens für alle fördern“) sollen Voraussetzungen für eine gute Lernatmosphäre und Bildungsqualität an Schulen geschaffen werden und damit nachhaltig Lernerfolge gefördert, Lebensqualität verbessert und Armut bekämpft werden.
• Zur Verbesserung der Bildungsqualität sollten bis zum Schuljahr 2010/2011 gemeinsame Bildungsstandards der Länder für die Abiturprüfungen in den Fächern Deutsch, Mathematik und Fremdsprachen vorliegen, bis zum Jahr 2013 auch für die naturwissenschaftlichen Fächer.
• Sie fordert bestmögliche Bildungsqualität und bestmögliche Förderung aller an allen Schulformen.
• Seither existiert ein eigenständiges Technisches Komitee für Lerndienstleistungen, das den pädagogischen Prozess und die Sicherung der Bildungsqualität in den Mittelpunkt seiner Tätigkeit stellt.

• Hinzu kommen etliche Beiräte und Institute für Bildungsqualität.
• Das Projekt Qualitätsentwicklung in beruflichen Schulen war ein Pilotprojekt zur Steigerung der Bildungsqualität an den Berufsschulen in Berlin.
• Parallel dazu haben verschiedene deutsche Bundesländer Programme zur Verbesserung der Bildungsqualität entworfen.
• Weitere Ansätze und Ziele der Arbeit der STVG sind sowohl das Fördern von Kooperationen und Orientierung an den Übergängen zwischen schulischen Bildungswegen, betrieblicher Ausbildung und Berufslaufbahnen, als auch das Stärken der Bildungsqualität als Faktor unternehmerischer, wirtschaftlicher und gesellschaftlicher Entwicklungen.
• Es gibt unter den privaten Hochschulen auch wesentliche Unterschiede in der Bildungsqualität.

• Ziel von Kita-Entwicklung ist es, eine entwicklungsförderliche Lernumgebung in der Kita zu etablieren und damit zur Stärkung von Bildungsqualität beizutragen.
• Seit Mai 2020 leitet sie als Direktorin die Abteilung Lehr- und Lernqualität in Bildungseinrichtungen (LLiB, ehemals Bildungsqualität und Evaluation) am Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation und ist zugleich Professorin für empirische Bildungsforschung mit dem Schwerpunkt professionelles pädagogisches Handeln an der Goethe-Universität Frankfurt.
• Darin wurden die negativen Auswirkungen der Bologna-Reform auf Studium und Bildungsqualität kritisiert.
• Die Empirische Bildungsforschung ist eine interdisziplinäre Forschungsrichtung, die sich vor allem mit der standardisierten Messung von Merkmalen der Bildungsqualität und von Ergebnissen institutionalisierter Bildung befasst.
• Snow merkte ferner an, dass sich die Bildungsqualität weltweit im Niedergang befinde.

• Seine Forschungsschwerpunkte liegen im Bereich Bildungsqualität, Lerninnovation, Kompetenzforschung sowie Lebenslanges Lernen.